宜川中学新校区学生放学路队实施方案

为了进一步增强我校德育工作的实效性，加强班级工作的管理力度，充分调动班主任工作的积极性，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，推进校风、学风建设、提高班主任工作管理水平，促进教育教学质量的提高。结合我校实际，特制定本考核办法。
考核内容包括：常规考核、学生问卷测评、教学质量考核三部分。
一、常规考核
目的：培养学生良好的学习惯和行为习惯。
方法：由政教处、年级组日常检查进行考核。
（一）卫生：
1、卫生分A、B、C三等，A为10分，B为8分，C为6分。
2、未按时打扫卫生，或卫生打扫不彻底的班级视具情况扣除1—2分。
3、要求每天按时打扫教室及清洁区卫生且保持良好。
（二）学风：内容包括学生出勤、纪律、学习园地（教室黑板报）、学法指导、学生违纪情况、学科竞赛、各种活动比赛、学生投稿、作业及资料使用情况的抽查等。
1、出勤，每天检查学生出勤情况，记好点名册，迟到、早退每人次扣1分，旷课每人次扣2分，请假每周超过5人次的扣1分。
2、纪律：内容包括课堂秩序、自习秩序、课间行为纪律、学生违纪情况。
1〉课堂秩序由教务处、年级组值周员考核，分A、B、C三等，A为5分，B为4分，C为3分。
2〉自习秩序和课间行为纪律由政教处、年级组值周员考核，分A、B、C三等，A为10分，B为8分，C为6分。
3〉学生违纪视其情节扣1-5分。
3、学习园地：每两周一期，逢双周五由年级组检查评比，分A、B、C三等，A为6分，B为5分，C为4分。
4、作业和资料的使用，由年级组每两周抽查一次，分A、B、C三等，A为10分，B为6分，C为2分。
（三）班级活动：
1、组织好每天的班会课（晚点），开展切合实际富有实效的教育活动。班会课班主任未按时到位的每次扣1分，未开展活动每次扣1分。
2、班级开展活动如文、体活动，学生经验交流主题班会、家长会以及社会实践活动等，要事先向政教处申报，同意后方可组织实施，未经申报私自组织活动者，每次扣1分，若活动组织严密、富有实效，年组值周员可视情况加1—2分。
（四）学生日常行为：内容包括学生仪容仪表、卫生习惯、校徽佩戴、受表扬的好人好事、尊师情况，爱护班级公物及学校楼道、教室、实验室等设施情况。
1、对着装不整，有留长发、染发、烫发、佩戴手饰等不良行为每一次扣1分。
2、对于随地吐痰，乱扔杂物者每人次扣1分。
3、课间在楼道内打球、嬉戏打闹、上下楼梯不按规定路线行走，有拥挤和推拉现象者可视其情况每人次扣1—2分。
4、对进入老师办公室不喊报告，随意进入教师专用厕所、校园内骑自行车等不良行为者每人次扣1分。
5、有吸烟、酗酒、赌博、进网吧、损坏班级公物及学校教育教学设施的情况视其情节和程度扣2—3分。
（五）两操：
1、由各年级值周员考核，考核分A、B、C三等，A为6分，B为4分，C为2分。
2、课间操班主任一次不到扣1分。
（六）各种材料上交及临时性任务完成情况：
1、各种计划、总结、表册、款项等未按时上交的每次扣2分，缺交的每次扣5分。
2、临时性任务未按时完成每次扣2分，拒绝承担任务的每次扣3分。
（七）学生公寓楼：
经学校、宿舍楼管理人员检查，每周将检查结果报政教处，每月评出六个“文明宿舍”。每获一次“文明宿舍”的班级，在当月班主任量化考核中加5分；每月考核在七到十五名宿舍的班级在当月班主任量化考核中加3分，每月考核为最后两名宿舍的班级在当月班主任量化考核中扣2分。有不同班级学生住宿的混合宿舍，应共同负担宿舍管理责任，在检查评比中如遇到加分，按各班所住人数比例加到各班；遇到扣分，按各班所住人数比例扣到各班。检查中发现未打扫卫生的宿舍，扣除本宿舍当天值日生所在班级1分。
（八）优化和稳定学生队伍：
在稳定生源方面各班主任因工作不当，造成学生流失者，每流失一名学生，在班主任当月考核中，视期情况扣3—5分。每引进一名优秀学生，视其情况奖励该班主任3—5分。
（九）学生违纪处罚部分：
对个别无视校纪校规、行为恶劣、屡教不改影响极坏的学生，学校将视其所犯错误的性质和对错误的认识态度分别给予：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分，被处分学生所在班级分别扣险1—7分。
（十）奖励部分：
1、每承担一次年级组指定的主题班会观摩活动奖3分，承担学校组指定的主题班会观摩活动奖5分。
2、每承担一次年级组组织的班主任经验交流会奖3分，承担学校组织的班主任工作经验交流奖5分，若经验材料在报刊杂志上发表，可视刊物级别奖励2—10分。
3、承担学校指定的其它活动，可根据情况奖励2—5分。
4、在年级组组织的各类活动中，高中获前5名的班级体分别奖励5、4、3、2、1分，初中获前2名的班级体分别奖励4、2分。在学校组织的各类活动中，获奖班级根据奖励等级奖励2—5分。
5、个人或集体做好人好事有突出表现者每次奖1—3分。
6、在日常行为规范的养成教育中，涌现出的先进个人经班级、年级组推荐上报，可树为学校文明标兵的给所在班级奖励5分。
7、每月由广播室评出前两名优秀 通讯班级，第一名奖励2分，第二名奖励1分。
二、民主测评
目的：了解服务对象的满意度，促进班主任工作水平的提高。
方法：
1、期中期末进行两次班主任工作问卷优秀率的测评。
2、平时不定期进行笔答式问卷调查。
班主任工作问卷调查在全校按优秀率排名，进入前5名的班主任在当月班主任考核中奖励8分；进入6—10名的班主任在当月考核中奖励6分；进入11—20名的班主任在当月考核中奖励4分。问卷调查在全校处于后5名的班主任，在当月考核中扣除5分。全年四次问卷调查中有一次进入全校后5名的班主任老师在当年不得评为优秀班主任。对于不定期进行笔答式问卷调查中存在问题突出的班主任，要求限期改进并在考核中适当扣分或撤销班主任，对于优秀的班主任要适时总结经验，予以推广，并在考核中适当奖励。
三、教学质量考核
目的：增强班级管理的质量意识
考核对象：全校非毕业班
方法：由年级组根据期中期末考试提供班级平均分排名进行考核。
在期中、期末考试中，各班按各科总成绩在年级排出名次，学校根据排名情况分别给予奖励。
1、初中各班及高中各年级实验班奖励前两名。第一名每次奖励6分，第二名奖励4分。
2、高中各年级普通班奖励前5名，第一名奖励7分，第二名奖励6分，第三名奖励5分，每四名奖励4分，第五名奖励3分。
3、凡在全学年四次考试中，初中各班及高中各年级实验班有两次排名为最后一名的，年度不得评为优秀班主任；高中各年级普通班在全学年四次考试中有一次排为年级最后一名的班级，班主任年度不得评为优秀班主任。

二00五年十一月二十九日